加工所召开科技创新团队建设与人才培养座谈会
时间:2018-11-08 10:07 来源:广东省农业科学院 【字体:大 中 小】
2016年,广东省农科院开展“十三五”学科团队遴选和人才项目培养对象遴选工作,加工所功能食品创新团队和果蔬加工研究团队分别入选攀峰学科团队,蚕桑资源综合利用研究团队入选优势学科团队,亚热带桑树研究团队入选特色学科团队;2人入选“金颖之光”培养人选,2人入选“金颖之星”培养人选,1人入选“青年研究员”培养人选,3人入选“青年副研究员”培养人选,1人入选“优秀博士”人选。为进一步加强科技创新团队建设与人才培养工作, 5月15日下午,加工所在行政大楼三楼召开科技创新团队建设与人才培养座谈会。我院党委书记廖森泰研究员、副院长肖更生研究员、我院示范场场长罗国庆研究员出席了会议,我所领导班子成员、办公室、科技科和各研究室负责人、科技人员代表近60人参加了会议。会议由赵超艺书记主持。
会上,徐玉娟副所长详细解读了国家、省(部)市、院人才项目的相关政策及院学科团队建设与人才项目的考核要求,并鼓励青年科技人员对照条件和要求,积极申报适合自己的人才项目。
随后,蚕桑资源综合利用研究团队负责人廖森泰研究员、果蔬加工研究团队负责人肖更生研究员、功能食品创新团队负责人张名位研究员、亚热带桑树研究团队负责人罗国庆研究员等四个院“十三五”重点学科团队的负责人分别介绍了本团队学科发展现状及未来的学科规划。我所获院“金颖之光”培养人选徐玉娟、张瑞芬,“金颖之星”培养人选吴继军,“青年研究员”培养人选刘磊,“青年副研究员”培养人选邹波、黄菲等同志及“优秀博士”人选李倩同志在会上交流了工作经验与工作体会,也提出了今后的工作设想。参会人员就相关问题也进行了交流讨论。
廖森泰书记在会上提出要求:一是要求各团队研究室主任重视综合素质与谋划能力的提升;二是要求青年科技人员在学习与工作实践中锻炼成长;三是要求各团队重视谋划和布局,重视博士后人才的引进与培养,重视科研助理的培养,尤其要重视研究生的培养质量。
肖更生副院长在讲话中强调了人才与团队的密切联系,指出人才的培养离不开团队的建设,要求各研究室之间加强合作,做好顶层设计;在人才培养方面要注重层次,年轻科技人员要找准定位,虚心求学;年长的科技人员要有博大的胸怀,积极培养青年科技人员,多为青年科技人员的发展寻求出路。
张名位所长在总结讲话中指出,在学科团队建设方面,各学科团队要在研究方向、研究重点领域和研究特色方面重视顶层规划,进一步凝练近远期目标;要重视基础条件和技术平台建设,要突显研究特色和优势,不断提升研究深度;要处理好科技创新与成果转化的关系,保证团队协调发展;团队成员要合理分工,明确责任,建立有效的管理运作机制,尤其是绩效分配机制,要将团队考核指标细化、分解,落实到人。在人才培养方面,要求青年科技人员进一步做好人生规划,找准定位,正确处理好团队与个人的关系,做到个人服从团队,将个人的成长与团队和研究所的发展统一起来;青年科技人员要勇挑重担,通过积极承担各类人才计划项目,通过出国培养、在职攻读学位和深入基层锻炼等多种方式快速进步、成长。
会上,徐玉娟副所长详细解读了国家、省(部)市、院人才项目的相关政策及院学科团队建设与人才项目的考核要求,并鼓励青年科技人员对照条件和要求,积极申报适合自己的人才项目。
随后,蚕桑资源综合利用研究团队负责人廖森泰研究员、果蔬加工研究团队负责人肖更生研究员、功能食品创新团队负责人张名位研究员、亚热带桑树研究团队负责人罗国庆研究员等四个院“十三五”重点学科团队的负责人分别介绍了本团队学科发展现状及未来的学科规划。我所获院“金颖之光”培养人选徐玉娟、张瑞芬,“金颖之星”培养人选吴继军,“青年研究员”培养人选刘磊,“青年副研究员”培养人选邹波、黄菲等同志及“优秀博士”人选李倩同志在会上交流了工作经验与工作体会,也提出了今后的工作设想。参会人员就相关问题也进行了交流讨论。
廖森泰书记在会上提出要求:一是要求各团队研究室主任重视综合素质与谋划能力的提升;二是要求青年科技人员在学习与工作实践中锻炼成长;三是要求各团队重视谋划和布局,重视博士后人才的引进与培养,重视科研助理的培养,尤其要重视研究生的培养质量。
肖更生副院长在讲话中强调了人才与团队的密切联系,指出人才的培养离不开团队的建设,要求各研究室之间加强合作,做好顶层设计;在人才培养方面要注重层次,年轻科技人员要找准定位,虚心求学;年长的科技人员要有博大的胸怀,积极培养青年科技人员,多为青年科技人员的发展寻求出路。
张名位所长在总结讲话中指出,在学科团队建设方面,各学科团队要在研究方向、研究重点领域和研究特色方面重视顶层规划,进一步凝练近远期目标;要重视基础条件和技术平台建设,要突显研究特色和优势,不断提升研究深度;要处理好科技创新与成果转化的关系,保证团队协调发展;团队成员要合理分工,明确责任,建立有效的管理运作机制,尤其是绩效分配机制,要将团队考核指标细化、分解,落实到人。在人才培养方面,要求青年科技人员进一步做好人生规划,找准定位,正确处理好团队与个人的关系,做到个人服从团队,将个人的成长与团队和研究所的发展统一起来;青年科技人员要勇挑重担,通过积极承担各类人才计划项目,通过出国培养、在职攻读学位和深入基层锻炼等多种方式快速进步、成长。